3. Blütenpflanzen

(1) Der   E I N S T I E G   in das Thema Blütenpflanzen

"Wir beschäftigen uns in den nächsten Wochen mit Pflanzen!"

• Denkst du nach dieser Ankündigung so etwas wie: "Langweilig..." oder: "Warum soll ich mich mit Pflanzen beschäftigen?" ?
• Dann schau dir die beiden Filme unten an. Sie haben erst einmal gar nichts mit Pflanzen zu tun, sondern mit Problemen, die dein Leben sicherlich beeinflussen werden!

Aufgabe: Erkläre den Zusammenhang zwischen dem Klimawandel sowie dem Bienensterben (allgemeiner noch: Insektensterben!) und dem Thema Pflanzen.

(2) Wir   E R F O R S C H E N:   Wann Samen keimen

Die Filme haben gezeigt, dass der Mensch sehr stark in das Ökosystem Erde eingreift. Das hat direkte und indirekte Auswirkungen auf unser Leben: Eine direkte Folge ist die Erwärmung des Planeten, der Anstieg des Meeresspiegels und die Zunahme von extremen Wettereignissen und Wirbelstürmen. Eine indirekte Folge ist der Rückgang der Tier- und Pflanzenarten auf unserem Planeten. Wir werden schnell unsere Lebensweise umstellen müssen, auch ein Aufforsten von Wäldern hilft. Lass uns also den Planeten etwas grüner machen! Dazu beschäftigen wir uns zunächst damit, was Samen zum Keimen benötigen.

Für eine*n Wissenschaftler*in ist es ganz entscheidend, die Versuche so zu planen, dass die Ergebnisse auch richtig sind. Dazu gelten für unsere Ansätze folgende Regeln:

• Um aussagekräftige Versuchsergebnisse zu erhalten, muss man mehrere unter- schiedliche Ansätze durchführen.
• Dabei darf man in jedem Ansatz immer nur eine der Bedingungen ändern!
• Außerdem benötigt man einen Kontrollansatz, der prüft, ob die Samen überhaupt keimfähig sind.

Aufgabe: Lege eine Tabelle mit den Versuchsansätzen an. Beachte dabei diese Regeln.

(3) Wir   E N T D E C K E N:  
Wie der Mensch von den Pflanzen abhängt

Aufgaben:

• Lerne die Bestandteile und deren Funktion mit der Abbildung.
• Untersuche verschiedene (ungiftge!) Blüten und entdecke diese Bestandteile dort wieder.

Aufgabe:

• Beschreibe, was die Biene hier macht.
• Arbeite heraus: Welchen Vorteil hat die Biene davon, welchen die Blütenpflanze?

Aufgaben:

• Wiederhole mit Hilfe der Folien den Lebenslauf einer Blütenpflanze.
• Formuliere daran anknüpfend in mindestens 5 Sätzen aus, wie dies die Abhängigkeit des Menschen von den Blütenpflanzen und deren Bestäubern zeigt.